«Ուսումնական ձմեռ». Ամանորի, սուրբծննդյան նախագծեր
Դեկտեմբերի 2- 20
Ուղղությունները
Առցանց գործնական աշխատանք
Շտեմարանային հետազոտական աշխատանքներ
Նախագիծ «Կարդում ենք…»
«Իսահակյանի արձակը» -քննարկում: «Երջանկության իմաստը»,«Անհաղթ խալիֆան» և «Շիդհարը»
Կարդալ, կարծիք-վերլուծություն գրել, հիմնավորել ասելիքը:
Կար մի ծերունի, ով իր ամբողջ կյանքը անցկացրել է «Երջանկության իմաստը» փնտրելով։ Նա եղել է աշխարհի բոլոր ծայրերում, բայց այդպես էլ չի գտել երջանկության իմաստը։ Հետո նա որոշում է գնալ Եգիպտական անապատ, որպեսզի հարցնի մեծ Սֆինքսից։ Նա անընդհատ պատմում էր Սֆինքսին իր դժվարությունների մասին, իսկ Սֆինքսը չէր պատասխանում և անթարթ նայում էր նրան։ Անցան օրեր, գիշերներ, երբ դերվիշը լռեց, Սֆինքսը նայեց նրան ու պատասխանեց, որ չպետք է զգալ, չպետք է խորհել, չպետք է կամենալ, այլ միայն քարանա՜լ, քարանա՜լ, քարանա՜լ…: Continue reading
Առաջադրանքներ.
1. Ի՞նչ մշակույթ ձևավորվեց Վանի թագավորության շրջանում:
Վանի թագավորության մշակույթը ձևավորվել և զարգացել է Հայկական լեռնաշխարհի բրոնզի դարաշրջանի մշակույթի բազմադարյան ավանդների հիմքի վրա՝ կազմելով նրա պատմական բնականոն զարգացման նոր փուլը։ Հզոր պետականության ստեղծումը, սակայն, վարչատնտեսական, ռազմական և գաղափարախոսական նոր և մասշտաբային խնդիրներ է դրել ճարտարապետության, արվեստի և ընդհանրապես, մշակույթի առջև:
2. Ներկայացրե՛ք Վանի թագավորության գրային համակարգը:
3. Ներկայացրե՛ք Հայոց հին դիցարանը /գրավոր/.
Վանի թագավորության դիցարանը հիշատակվում է «Մհերի դռան» արձանագրության մեջ. այն կազմված է եղել 70 աստվածությունից՝ 35 իգական և 35 արական, և շուրջ 30 սրբություններից: Դիցարանը գլխավորել է գերագույն եռյակը՝ Խալդի (աստվածների հայր և արքայի գլխավոր հովանավոր), Թեյշեբա (ամպրոպի և ռազմի աստված) ու Շիվինի (արևի աստված): Երկրպագել են նաև դաշտերի, լեռների, ծովերի և այլ աստվածությունների:
Էլեն Աբգարյան 